Il est temps de dire à nos enfants que ce n’est pas le lieu où ils étudieront qui est important

Cette semaine, Katel a traduit un article publié dans Time.com, ici , écrit par l'américain William Strixrud, qui a co-écrit The Self-Driven Child: The Science and Sense of Giving Your Kids More Control Over Their Lives avec Ned Johnson. Bonne lecture !   Lorsque ma fille Jora était au collège, elle assista à une de... Lire la suite →

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Récit de l’Assemblée Générale

Dimanche 1er avril c’était notre assemblée générale. On s’était préparé au mauvais temps, comme le voulaient les prévisions, mais en ce jour propice aux blagues, la météo nous a donné un grand soleil ! Grâce à elle nous avons pu terminer notre après-midi dans la parc de Gaillac à chercher des œufs en bois égarés par... Lire la suite →

Les propositions de la nature

Bonjour ! J'ai récemment écouté des conférences qui m'ont interpellé sur la question de notre place dans la nature et de notre capacité à s'harmoniser avec son rythme, avec ses saisons. Alors aujourd'hui, j'avais envie de vous parler de la place centrale de la nature dans notre projet d'école. En tant qu'école, nous visons l'organisation... Lire la suite →

Une école de « l’intériorité citoyenne » ?

De passage à la médiathèque, je tombe sur un livre de Thomas D’Ansembourg qui m’interpelle. J’avais déjà lu « Cessez d’être gentil, soyez vrai ! » et j’avais apprécié ce bouquin rempli d’exemples concrets et de réflexions fines sur la Communication NonViolente. Le livre que je découvre s’intitule Du JE au NOUS, l’intériorité citoyenne, le meilleur de soi... Lire la suite →

Échos d’une école démocratique

En immersion à l'école Cré'active de Montauban, nous avons rencontré des jeunes qui vivent l'éducation démocratique depuis 1 an et demi au quotidien. Voilà les paroles qu'ils ont souhaités partager pour les futurs membres de l'école démocratique du Tarn .. ! Grace (15 ans) : Vous allez tous vous demander comment on apprend des choses. Je... Lire la suite →

Être passionné.e

Passions... Mon fils Joris, 4 ans, adore dessiner. Le dessin, c'est ce qui compte vraiment pour lui. Parfois il me dit qu'il n'a pas envie d'aller l'école, et qu'il a envie de rester à la maison pour dessiner (à l'école il peut dessiner, mais visiblement, pas tout le temps). Ma fille Elsa, 2 ans, est... Lire la suite →

6 chapeaux, 1 expérience

Je souhaite revenir dans cet article sur un moment que j’ai vécu récemment et qui m’a amené à réfléchir sur les chemins de l’intelligence collective… J’ai participé à une réunion dans un cadre associatif différent de celui de l’école. Étaient réunis autour de la table des personnes ayant des points de vue et des statuts... Lire la suite →

Par petites touches…

Bonjour ! J'avais envie de vous partager ce qui m'inspire et me nourrit en ce moment, par petites touches...   J'ai relu l'article écrit par mon amie Catherine (qui monte une école démocratique vers Grenoble) et qui raconte sa visite d'une école AGILE au Mexique. ça m'a donné envie d'aller regarder de plus près leur... Lire la suite →

Mais comment les enfants apprennent ?

Vous êtes peut-être déjà tombé.es sur cette expression, souvent utilisée pour décrire une école démocratique : "une école sans profs, sans cours, sans emploi du temps". Forcément, ça intrigue, ça questionne, ça semble fou. Ça l'est moins quand on regarde de plus près les recherches sur le fonctionnement des apprentissages, le besoin d'être motivé.e de... Lire la suite →

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